viernes, 13 de junio de 2014
lunes, 19 de mayo de 2014
Maltrato animal. 19 de mayo de 2014
El día de hoy mi compañera Kenya expuso sobre el maltrato animal.
El maltrato animal comprende comportamientos que causan dolor innecesario o estrés al animal. Los mismos van desde la negligencia en los cuidados básicos hasta el asesinato malicioso. Existen dos tipos de crueldad animal, el maltrato directo, que consta de la falta intencional en proporcionar los cuidados básicos, la tortura, la mutilación o el asesinato de un animal, y el maltrato indirecto. Este abuso innecesario se ha convertido en un problema social de gran dimensión.
Hay una nueva ley en disputa sobre si a niños menores de 7 años se les dejará entrar a corridas de toros.
Algunas páginas de facebook que están en contra del maltrato animal:
Igualdad Animal:
https://www.facebook.com/IgualdadAnimal?fref=ts
Promoviendo el Veganismo:
https://www.facebook.com/PromoviendoelVeganismo?fref=ts
Especismo Cero:
https://www.facebook.com/especismocero?fref=ts
Creo que si hablamos de violencia y maltrato se tiene que empezar desde nuestro plato:
También realizamos la introducción del anteproyecto explicando primero de forma general de qué trata nuestro trabajo (tema) y, después, explicando de qué trata capítulo por capítulo.
Un ejemplo de introducción es la siguiente:
domingo, 11 de mayo de 2014
LEYES DE REFORMA
En la ultima clase del mes de abril la compañera Aide nos hablo sobre las Leyes de Reforma, en este tema se relata la separacion de la iglesia con el estado, estas Leyes fueron creadas durante el gobiernop de Benito Juàrez e Ignacio Comonfort.
Estas leyes nos hablan en relacion del matrimonio, los cementerios, etc.
la compañera hizo mencion sobre el: MATRIMONIO
el cual nos dice que los casamientos de las personas tenia que ser por el estado, pero solo esto es para firmar una documentacion sobre los bienes (economicos) de ambos.En cualquier caso de que una separacion se debe respetar el documento junto con los porcentajes de los bienes ya establecidos.
En la ultima clase del mes de abril la compañera Aide nos hablo sobre las Leyes de Reforma, en este tema se relata la separacion de la iglesia con el estado, estas Leyes fueron creadas durante el gobiernop de Benito Juàrez e Ignacio Comonfort.
Estas leyes nos hablan en relacion del matrimonio, los cementerios, etc.
la compañera hizo mencion sobre el: MATRIMONIO
el cual nos dice que los casamientos de las personas tenia que ser por el estado, pero solo esto es para firmar una documentacion sobre los bienes (economicos) de ambos.En cualquier caso de que una separacion se debe respetar el documento junto con los porcentajes de los bienes ya establecidos.
- En caso de ser menores de edad debe presentarse con los padres para firmar la documentacion
sábado, 12 de abril de 2014
clase del día 11 de abril, 2014.reyna arelio brenda
En esta clase terminamos de ver las palabras en latín: ibidem, op.cit, idem. que se ponen en CITAS
y creamos fichas de trabajo de cita textual con algunas paginas de los temas que elegimos para la investigación documental:
Cuando acabaos de hacer las tres fichas continuamos avanzando en el 1.1 de nuestro indice tentativo para no demorar al tiempo al que cada uno hace su exposición final.
y creamos fichas de trabajo de cita textual con algunas paginas de los temas que elegimos para la investigación documental:
Cuando acabaos de hacer las tres fichas continuamos avanzando en el 1.1 de nuestro indice tentativo para no demorar al tiempo al que cada uno hace su exposición final.
jueves, 3 de abril de 2014
tipos de investigación Reyna Arelio Brenda Vanessa
1)CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Es un proceso donde ubicamos información para el desarrollo de un tema en concreto, su fin es conocer y reflexionar sobre el tema que se habla para esto existen diferentes fuentes de información.
FUENTES DE INFORMACIÓN
en estas fuentes podemos encontrar la información necesaria para un tema del cual queremos investigar.
CLASIFICACIÓN DE INVESTIGACIÓN:
# investigación cualitativa:ubica las cualidades del problema principal, busca un entendimiento del comportamiento del ser humano.
#investigación cuantitativa:obtiene datos de diferentes instrumentos:cuestionarios estadísticas etc, no hace observaciones del comportamiento humano.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
Hace referencia a fuentes primarias:libros, periódicos, revistas serias, etc
INVESTIGACION DE CAMPO: para adquirir su información es necesario asistir al lugar de los hechos y utiliza también cuestionarios entrevistas etc.
Es un proceso donde ubicamos información para el desarrollo de un tema en concreto, su fin es conocer y reflexionar sobre el tema que se habla para esto existen diferentes fuentes de información.
FUENTES DE INFORMACIÓN
en estas fuentes podemos encontrar la información necesaria para un tema del cual queremos investigar.
# investigación cualitativa:ubica las cualidades del problema principal, busca un entendimiento del comportamiento del ser humano.
#investigación cuantitativa:obtiene datos de diferentes instrumentos:cuestionarios estadísticas etc, no hace observaciones del comportamiento humano.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
Hace referencia a fuentes primarias:libros, periódicos, revistas serias, etc
INVESTIGACION DE CAMPO: para adquirir su información es necesario asistir al lugar de los hechos y utiliza también cuestionarios entrevistas etc.
lunes, 31 de marzo de 2014
Clase 28 de marzo 2014
Vimos lo que es hipótesis
e hicimos dos de nuestro tema. La hipótesis es una suposición sin pruebas que se toma como
base de un razonamiento.
También buscamos la definición
de doce palabras que nos ayudada a identificar nuestro tema.
sábado, 22 de marzo de 2014
ANTE PROYECTO DE INVESTIGACIÒN
Es una guia que sirve para que tenga mayor claridad de lo que quiero de mi tema.
hemos empezado con nuestro ante proyecto el cual va a contener ciertos elementos como
Hemos trabajado en las preguntas de investigaciòn en relacion con nuestro tema, para eso tenemos que hacernos preguntas sobre ¿que queremos saber de nuestro tema?.
Nuestro objetivo general tambien en relaciòn a nuestro tema, ahi debemos colocar que es lo que busco con mi investigaciòn.
Objetivos particulares otro de los elementos de nuestro ante proyecto, tenemos que tomar todas nuestras preguntas de investigaciòn y sacar lo que quiero saber de esas preguntas.
LA JUSTIFICACIÒN
Aqui colocamos ¿por que considero importante mi tema?, ademàs de colocar con que recursos cuento, ¿por que escogi mi tema? entre otras cosas.
Es una guia que sirve para que tenga mayor claridad de lo que quiero de mi tema.
hemos empezado con nuestro ante proyecto el cual va a contener ciertos elementos como
- Caratula
- Objetivo oral
- Objetivo particulares
- Preguntas de investigaciòn
- Hipotesis
- Justificaciòn
- Metodologia
- Marco conceptual
- Indice tentativo
- Bibliografia
Hemos trabajado en las preguntas de investigaciòn en relacion con nuestro tema, para eso tenemos que hacernos preguntas sobre ¿que queremos saber de nuestro tema?.
Nuestro objetivo general tambien en relaciòn a nuestro tema, ahi debemos colocar que es lo que busco con mi investigaciòn.
Objetivos particulares otro de los elementos de nuestro ante proyecto, tenemos que tomar todas nuestras preguntas de investigaciòn y sacar lo que quiero saber de esas preguntas.
LA JUSTIFICACIÒN
Aqui colocamos ¿por que considero importante mi tema?, ademàs de colocar con que recursos cuento, ¿por que escogi mi tema? entre otras cosas.
- Para la realizaciòn de nuestro proyecto de investigaciòn estamos utilizado recursos como:
- las tesis
- libros
lunes, 17 de marzo de 2014
Lo que vimos de información
En toda la semana estamos viendo cómo hacer nuestro
anteproyecto, cada uno escogimos un tema que nos guste, yo elegí el de
calentamiento global. Vimos si hay libro y tesis de nuestro tema en la biblioteca
electrónica de la UNAM, después hicimos fichas bibliográficas de trabajo, hicimos
pregunta sobre nuestro tema para poder
hacer nuestros objetivos y justificación.
En sentido general, la información es un conjunto organizado
de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de
conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
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